• читать на экране текст интервью и его перевод;
• остановить запись и поработать с отдельной фразой или новым словом;
• прослушать фразу или слово сколько угодно раз;
• записать свое произношение слова или фразы и сравнить его с оригиналом;
• прослушав фразу, напечатать ее, и компьютер проверит ваше правописание.

• "живые" видеоинтервью с известными людьми;
• рассуждения на самые актуальные темы;
• британский и американский варианты, а также речь тех, для кого английский не является родным языком;
• учебный материал разных уровней сложности;
• упражнения на прослушивание, письмо, расширение словарного запаса, грамматику и отработку произношения;
• специальные задания для развития понимания на слух;
• тексты всех интервью с переводами;
• постановка произношения;
• советы преподавателям;
• возможность использования программы как для занятий в классе, так и для самостоятельного обучения.

Авторы предлагают вам определённую схему работы с курсом для наиболее эффективного проведения занятий.

Начните с раздела Preview ("Предварительный просмотр"), в котором вы прослушаете текст интервью и, ответив на вопросы различной сложности, сориентируетесь в том, насколько правильно поняли его содержание.

В разделе Listening Practice ("Понимание на слух") вам предстоит более тщательная работа, которую вы можете организовать самостоятельно в соответствии со своим уровнем понимания текста. Вам предлагается прослушать интервью еще раз, но теперь в сопровождении полного английского текста или его части (только длинных или только коротких слов), а также перевода (текущего предложения или только тех слов, которые вынесены в словарь).

Задания раздела Writing Practice ("Письменная практика") направлены на закрепление правописания слов: вам предстоит вставить в английский текст пропущенные (скрытые) слова, опираясь на прослушанный материал, его перевод или просто на контекст текущего предложения. Вы можете выбрать любой из предложенных вариантов работы:

• Диктант - прослушайте предложение или его часть и впишите то, что услышали.
• Перевод - напишите английское предложение в соответствии с его русским переводом.
• Грамматическая и словарная практика - впишите пропущенные слова, опираясь на их значение, контекст или вашу память.

Отзывы:

Источник. Компьютерра. Спецвыпуск сентябрь, 2002 г.

Парники для англофилов(учим английский)

Антон Кузнецов

Хочется сказать что-нибудь оптимистическое. Унылая пора как-никак. Хотя радужные нотки, появляющиеся в пиар-речах издателей педагогического софта в отношении темпов распространения мультимедийных образовательных технологий по лесам и долам родного отечества, заставляют невольно скрещивать пальцы за спиной. Но все-таки... Слава Богу, прошло то время, когда английский приходилось учить по невзрачным, вечно потертым учебникам, составленным советскими филологами в соответствии с некими “ГОСТами” и напичканным “топиками” о семье, знакомствах и похождениях бравой пионерки Лены Стоговой - персонажа скучного, но образцового. В 90-е годы устаревшую Стогову потеснили любознательные студенты из “Эккерсли”, а уважающие себя английские школы ввели, в качестве стандарта, учебники Натальи Бонк и Ко, чьи методики преподавания английского языка стали сегодня классическими. В последнее время, оглядывая прилавки специализированных магазинов, трудно посетовать на дефицит всевозможных красочных, многосерийных учебников и пособий, каждое из которых по умолчанию снабжено набором аудиокассет или дисков с обязательным аудио-курсом. Все это приятно. 

Развитие мультимедийных технологий просто не могло не отразиться на эволюции методик обучения - в том числе, и обучения иностранным языкам. Дабы составить достойную конкуренцию книжным издательствам, издательства “компьютерные” сделали ставку на главный козырь - уникальные технические решения и “способности” новых технологий: системы распознавания речи, программы-методики запоминания слов, электронные словари, системы тестирования и т.д. Наиболее выигрышным вариантом, конечно, было бы совмещение всего этого, что называется, в одном флаконе. Очевидно, что потенциальная возможность создания подобных универсальных программ как раз и определяет ориентиры развития обучающих систем, которыми нам с вами доведется пользоваться в будущем и из которых нам придется выбирать. В будущем - потому что на данный момент ничем действительно всеобъемлющим мультимедийщики похвастать не могут. И с этим приходится мириться.

 Но что же можно посоветовать начинающим полиглотам с ноутбуками, готовым (или вынужденным) выходить в поисках “съедобных” продуктов на мультимедийный базар? Во-первых, твердо уяснить себе, что электронный репетитор не заменит хорошего “живого”, прости господи, наставника, без которого самостоятельно разобраться в сложных языковых конструкциях также непросто, как непросто составить индивидуальный план обучения. Нужно иметь в виду, что и в первом, и в последнем случае “компьютерные” курсы, по сути, малоэффективны. Грамматические правила и без того изложены в любом учебнике (но, как показывает опыт, в большинстве случаев почему-то все равно требуют пояснения), а самой программы обучения в компьютерном курсе зачастую просто не предусматривается. Вы вольны разве что выбирать уровень сложности. Пока еще не создано настолько “умных” программ, чтобы они могли адекватно оценить уровень ваших знаний и способностей. учесть особенности вашего характера и, в соответствии с этими данными, составить план работы, подобрать необходимые задания и т.п. - все, что вполне под силу опытному преподавателю. Поэтому, если такая “планирующая” система и находит место в программе, то она отличается крайней усредненностью, из чего следует лишь один вывод: если система малополезна, тогда зачем она вообще нужна? 

И второе. “Живого” учителя компьютер вам сегодня не заменит, а вот “живого” англоязычного собеседника - хоть и с натяжкой, но сможет подменить на некоторое время. Преимуществом современных “электронных репетиторов” перед простыми аудио-курсами является именно способность к диалогу, причем не примитивному (с паузами после фраз, в течение которых вы можете нести, что Бог на душу положит), а контролируемому, когда после неправильного или невнятного ответа вас буквально не понимают и просят повторить. Общаются с вами самые что ни на есть настоящие носители языка (вы даже можете лицезреть их в видеофрагментах). Такое возможно благодаря “системам распознавания речи”, Последние слова я заключил в кавычки, поскольку говорить о распознавании речи здесь можно только условно. Понятно, что смысла сказанного вами компьютер не поймет. Программа просто фиксирует амплитуду колебания звуковой волны вашего голоса, сравнивает ее с образцом и, в зависимости от степени приближения графика вашего результата к оригиналу, выставляет вам соответствующую оценку. В принципе, если удастся соблюсти нужную интонацию и громкость голоса, то даже произнеся в микрофон полную белиберду, можно рассчитывать на положительную оценку. Попробуйте смеха ради. Но если в делах изучения английского вы товарищ ответственный и смеяться над “убогими” (да не обидится виртуальный собеседник!) для вас грешно, то поработать над собственным произношением под надзором компьютера вы вполне сможете. И еще неизвестно, кто посмеется последним...

Самыми последовательными, в этом смысле, являются курсы “English in Action. All Stars” и “English in Action. The Royal Family”, изданные компанией “Новый Диск”. Вот уж парники, так парники! Первый - с телевизором в центре, настроенным на одну волну - волну британской телекомпании SKY NEWS, где вам демонстрируют разнообразных кумиров - писателей, актеров, поп-звезд, политиков и бизнесменов (Билла Гейтса, к примеру}, “живую” речь которых вам предстоит понимать и, тем самым, совершенствоваться. А второй курс посвящен британской королевской семье, в обществе которой вы и будете практиковаться. Поскольку здесь мы имеем дело с телеинтервью, звук несколько глуховат. Хотя я знаю немало аудио-курсов, которые специально записаны прямо на улице, в окружении естественных шумов - для правдоподобности.

К речам “заезд” и королевской семьи прилагаются тексты всех интервью, стандартный набор упражнений, словарь по “топикам” и система распознавания речи с визуальным контролем (куда же без нее!), которую, пожалуй, можно назвать наиболее удобной из всех существующих. Полного русского перевода всех “тоников” не предусмотрено, так как подобные курсы рассчитаны на людей подготовленных.

И напоследок. Судя по личному опыту, говорить по-английски гораздо проще, чем учить язык, усердно въедаясь в правила грамматики и согласования времен. Главное - постоянно говорить. Однако, если у вас нет приятеля-иностранца, приехавшего по обмену из Оксфорда, а ваши родители по странному стечению обстоятельств не пропадают в загранкомандировках, и если ваш дом не всегда полон друзей-постояльцев из Штатов — в этом случае “реанимировать”, “ставить” и поддерживать свой английский язык вам придется, используя подручные средства. Чем-то здесь способны помочь и мультимедийные диски.